jueves, 21 de noviembre de 2013
Los nuevos retos educativos ante el uso de la TIC.
Sin lugar a duda que desde la década de los 90, la tecnología de la
información y comunicación ha causado un gran impacto social y ha contribuido
al desarrollo de la comunicación en términos generales, y debemos mencionar
entre estos aspectos el contexto educativo, aunque desde antes se han desarrollado
sistemas educativos a distancia como las escuelas radiofónicas, es hasta
nuestros tiempos que hemos adquirido una mayor connotación de la
tecnología de la información para aplicarla a la educación.
Esta revolución de la tecnología de la información viene a apalear una
necesidad existentes de los nuevos tiempos, es tan así, que en la
actualidad se ha bautizado los tiempos actuales como la era de la información,
precisamente por la cantidad de información ofrecida en los medios
tecnológicos, aunque esta trae consigo no solo ventajas, también
desventajas, pues se presta para situaciones antisociales, y hemos visto
ejemplos de cómo se han recogido informaciones confidenciales y hacerlos
públicos
LOS NUEVOS RETOS EDUCATIVOS ANTE EL
USO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
La tecnología de la información y la comunicación ante los
sistemas educativos tiene grandes retos y es adaptar cada día más los cambios
actuales informáticos al ámbito educativo, esta debe pasar de percibir la
sociedad de la información como sociedad del aprendizaje, ofreciendo así
aún más aportes significativos al mundo, aunque aún queda
mucho por resolver, y nos referimos a la llamada brecha digital, lo cual se
refiere al acceso universal a la tecnología y la información, es decir, aún
queda una gran cantidad de personas en el mundo que no tienen acceso a la
tecnología y de una manera u otra esto afecta al sistema educativo, puesto que
lo que aprende un niño en un país desarrollado o con gran poder adquisitivo
por parte de sus familias que tenga informaciones y tecnologías avanzadas no
sería lo mismo para un niño de menor acceso a estos medios. Otro
factor relevante es lo referente a la ética, ¿Qué uso le estamos dando a
la tecnología y a las informaciones que encontramos?, sin lugar a duda
que también podemos afirmar que desde otro ángulo el uso que se le da por
algunas personas no es el más favorable, pues se les da un uso poco
ético.
En cuanto a los docentes, el reto será estar siempre actualizado e
informado de los nuevos cambios que se estén presentando en cuanto a la
tecnología de la información y comunicación, para esto es necesario
capacitación permanente, ya que para los docentes de la generación actual, será
más fácil familiarizarse, y adoptar los procesos informáticos y tecnológicos
que requiere los tiempos modernos, sin embargo los docentes de antiguas
generaciones deberán realizar mayor esfuerzo y actualizar sus conocimientos ya
que se formaran a alumnos con conocimientos tecnológicos avanzados.
Tanto los centros educativos como los docentes deben sistematizar cada
día más el proceso de enseñanza y aprendizaje, es sin lugar a duda un reto que
debemos cumplir, aunque es el país se han conseguido avances, aún estamos en el
proceso de mejoría y pensamos que hay que mejorar en muchos aspectos. Muchos
centros educativos, principalmente las universidades cuentan con sistemas
adaptados de manera parcial al proceso de aprendizaje, sin embargo debieran
incluir nuevos procedimientos, que faciliten los procesos generales, de
igual modo no solo los centros universitarios, sino que esta era informática y
tecnológica debe incluirse en todos los centros desde el más remoto hasta el
más metropolitano, desde lo público hasta lo privado, de esta manera podremos
llegar a ser competitivo y tener profesionales más eficientes.
viernes, 8 de noviembre de 2013
En economía el término mercadotecnia o mercadología (en inglés marketing) tiene diversas definiciones. Según Philip Kotler (considerado por algunos el padre de la mercadotecnia moderna), es «el proceso social y administrativo por el que los grupos e individuos satisfacen sus necesidades al crear e intercambiar bienes y servicios». También se le ha definido como una filosofía de la dirección que sostiene que la clave para alcanzar los objetivos de la organización reside en identificar las necesidades y deseos del mercado objetivo y adaptarse para ofrecer las satisfacciones deseadas por el mercado de forma más eficiente que la competencia.
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